Dampak Negatif Tiktok Terhadap Etika dan Moral bagi Generasi Muda

-

 

Tiktok menjadi media sosial dengan kasus perundungan dunia maya tertinggi di Indonesia. Survei Badan Siber dan Sandi Negara (BSSN) tahun 2024 menunjukkan bahwa 39,34% dari 3.644 responden mengalami atau mengetahui perundungan di TikTok. Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kominfo) mencatat jumlah laporan kasus perundungan meningkat dari 800 pada tahun 2018 menjadi 3.800 pada tahun 2024, dengan TikTok sebagai platform utama di kalangan Generasi muda.

Penelitian di SMP Negeri 5 Depok tahun 2024 menemukan bahwa banyak siswa yang sering melakukan pelecehan dan menunjukkan kemarahan di TikTok tanpa sadar. Hal ini menunjukkan bahwa kesadaran mereka tentang dampak negatif perundungan masih rendah. Dari hasil survei, sekitar 51% siswa mengaku sering melakukan pelecehan, sementara 29% lainnya memiliki pemahaman yang sangat minim tentang bahaya perilaku negatif tersebut.

Penelitian Universitas Multimedia Nusantara (UMN) tahun 2024 menemukan bahwa sebagian besar pelaku perundungan terhadap konten kreator TikTok, The Tandi’s Family, adalah generasi muda pengguna aktif TikTok. Jenis perundungan yang sering muncul berupa pelecehan, penghinaan, dan fitnah lewat komentar. Pelaku sering menggunakan akun anonim sehingga sulit dilacak, Penelitian ini mengingatkan pentingnya kesadaran pengguna untuk menghindari perilaku negatif di media sosial.

Guru di sekolah melaporkan bahwa komentar kasar di TikTok membuat siswa sering menggunakan kata-kata tidak sopan dalam keseharian. Hal ini berdampak buruk pada tata krama dan komunikasi antar siswa, karena kebiasaan tersebut mulai dianggap biasa. Jadi, komentar kasar di TikTok tidak hanya merugikan korban langsung, tapi juga memengaruhi perilaku sosial generasi muda secara luas.

Selain itu, kebiasaan memakai kata-kata kasar juga bisa memicu konflik antar siswa dan menurunkan kualitas hubungan sosial di lingkungan sekolah. Siswa yang sering terpapar komentar negatif di media sosial cenderung kurang peka terhadap perasaan orang lain, sehingga mudah menyakiti atau menyinggung teman sebayanya. Kalau kebiasaan ini terus dibiarkan, rasa saling menghormati akan berkurang dan suasana belajar jadi kurang nyaman.

Orang tua dan guru sebaiknya mengawasi dan membatasi penggunaan media sosial anak, terutama TikTok, supaya mereka tidak terlalu lama terpapar konten negatif seperti komentar kasar. Selain membatasi waktu penggunaan gadget, pendampingan saat anak memakai media sosial juga penting agar mereka bisa belajar memilah konten yang baik dan menghindari pengaruh buruk. Dengan begitu, anak lebih terlindungi dan bisa memakai media sosial dengan lebih bijak dan bertanggung jawab.

Author: Delpia Winata Sebayang

Media: Kompasiana

Komentar

  1. Tito27 Juni 2025 pukul 01.42

    interesting👍🏻

    BalasHapus
  2. yaraayrniya27 Juni 2025 pukul 19.42

    TikTok ini semakin kesini, semakin merusak. Konten konten yang dibagikan tidak jarang adalah kekerasan, vulgar, hal-hal yang tidak masuk akal, dimana ketika anak-anak membuka hal-hal tersebut, ini akan menjadikan mereka menormalisasikan apa yang mereka lihat. Padahal, apa yang ditampilkan disana, adalah hal yang tidak baik.

    BalasHapus

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

How AI is Changing the Way Students Think Today

-
Gambar
   In the past, students often depended on books, teachers, and libraries to study. Learning took more time, and finding information was not always easy. But today, with the rise of Artificial Intelligence (AI), things have changed quickly. Many students now use AI tools like ChatGPT, Grammarly, or translation apps to help with writing, reading, and even thinking. This new way of learning has many benefits, but it also brings some challenges, especially in how students think and solve problems. AI tools are helpful for students in many ways. For example, when students do not understand something, they can ask AI for a quick explanation. When they write an essay, they can use AI to check grammar, improve vocabulary, or give feedback. This makes learning faster and sometimes easier. According to research by Suryani & Mahendra (2023), AI technology helps students become more efficient and confident in their studies, especially in writing and research tasks. Because AI gives i...
Baca selengkapnya

Veo 3: Mengguncang Industri Kreatif dan Menciptakan Peluang Baru di Era AI

-
Gambar
  Kecerdasan buatan (AI) telah mengubah banyak hal, termasuk industri kreatif. Sebagai bagian dari ekosistem kecerdasan buatan Gemini, Google Veo 3 menawarkan teknologi canggih untuk menghasilkan video berkualitas tinggi yang dilengkapi dengan efek suara, dialog otomatis, dan audio. Meskipun industri dapat memanfaatkannya, kehadiran kecerdasan buatan (AI) ini menimbulkan kekhawatiran tentang penurunan tenaga kerja manusia. Dalam esai ini, kita akan membahas bagaimana Veo 3 memengaruhi pasar kerja, masalah yang muncul, dan bagaimana perubahan ini dapat diatasi. Jika sebelumnya pembuatan video membutuhkan penulis naskah, editor, pengisi suara, dan animator, kecerdasan buatan (AI) Veo 3 dapat mengotomatisasi banyak aspek produksi video, seperti pengeditan, animasi, dan pengisian suara. Akibatnya, untuk mengurangi biaya produksi, banyak bisnis mulai beralih dari tenaga kerja manusia ke kecerdasan buatan. kecerdasan buatan (AI) dapat menggantikan 30% pekerjaan kreatif pada tahun 2030, m...
Baca selengkapnya

Guru dan Les Private: Wajah Ketidakadilan yang Nyata di Sekolah

-
Gambar
  Di balik dinding ruang kelas yang seharusnya menjadi tempat bertumbuh, seringkali tersembunyi praktik ketidakadilan yang menyakitkan. Salah satunya terjadi dalam dunia penilaian akademik. Sistem yang idealnya mencerminkan usaha dan kemampuan siswa, namun terkadang ternodai oleh relasi dan kepentingan tersembunyi. Sebuah pengalaman nyata di sebuah SMA negeri di Kepulauan Riau, menunjukkan bagaimana ketimpangan itu berlangsung secara halus namun berdampak besar. Seorang siswa yang aktif, tekun, dan menunjukkan kompetensi dalam mata pelajaran Bahasa Inggris secara konsisten mendapat nilai yang rendah. Bukan karena kurang memahami materi, melainkan karena tidak mengikuti les privat yang diselenggarakan oleh guru mata pelajaran tersebut. Sebaliknya, siswa-siswa yang mengikuti les privat yang diadakan oleh guru yang sama, justru memperoleh nilai tinggi, meski performa mereka di kelas terbilang biasa saja. Situasi semacam ini menimbulkan pertanyaan serius. Sejauh mana objektivitas penil...
Baca selengkapnya